دوره 24 (1402)
دوره 23 (1401)
دوره 22 (1400)
دوره 21 (1399)
دوره 20 (1398)
دوره 19 (1397)
دوره 18 (1396)
دوره 17 (1395)
دوره 16 (1394)
دوره 15 (1393)
دوره 14 (1392)
دوره 13 (1391)
دوره 12 (1390)
دوره 11 (1389)
دوره 10 (1388)
دوره 9 (1387)
دوره 8 (1386)
دوره 7 (1385)
دوره 6 (1384)
دوره 5 (1383)
دوره 4 (1382)
دوره 3 (1381)
دوره 2 (1379)
دوره 1 (1378)
تعداد مقالات: 865
زمینه‌های تداوم هویت ایرانی در روایت‌های شاهنامه
دوره 17، شماره 65 ، فروردین 1395، ، صفحه 23-38
چکیده
ایرانیان در درازای تاریخ خود، حوادث بنیان براندازی را تجربه کرده‌اند که هر یک از آن حوادث برای محوشدن ایرانیان در اقیانوس تاریخ کافی بود. شکست هخامنشیان و نابودی ساسانیان از جمله آن حوادث به شمار می‌آیند، ... بیشتر
بررسی علّت وجودی جمهوری آذربایجان
دوره 20، شماره 78 ، تیر 1398، ، صفحه 25-44
چکیده
کشورها برای تأسیس، بقا و استمرار نیازمند علت هستند که در جغرافیای سیاسی از آن با عنوان علت وجودی کشور یاد می‌شود. علت وجودی یک کشور پاسخی مستقیم به این پرسش است که چرا باید یک کشور به‌عنوان دولتی مستقل ... بیشتر
مفهوم تعالی و نقد وضعیت موجود آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران
دوره 18، شماره 70 ، تیر 1396، ، صفحه 25-44
چکیده
این پژوهش باهدف تبیین مفهوم تعالی و ارزیابی جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به‌منظور طرح زمینه‌های کاربست در برنامه درسی اجراشده است. روش پژوهش آمیخته (تحلیل اسنادی، تحلیل محتوا و مصاحبه ... بیشتر
تأثیر توسعه متوازن بر همگرایی ملی در مناطق مرزی
دوره 20، شماره 80 ، دی 1398، ، صفحه 25-49
چکیده
همگرایی و انسجام ملی و پرهیز از ایجاد واگرایی یکی از مهم‌ترین کارکردهای دولت‌ها برای بهره‌مندی حداکثری از منابع کشور و ممانعت از ایجاد فرصت برای بیگانگان جهت نفوذ و تاراج این منابع است. این موضوع از ... بیشتر
فرهنگ، قدرت و معنا در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران
دوره 13، ویژه نامه (آموزش عالی، هویت و همبستگی ملی ) (2) ، بهمن 1391، ، صفحه 27-51
چکیده
در پس هر نظام آموزشی جریانی از قدرت وجود دارد و این قدرت به دو شکل آشکار و پنهان اعمال می‌شود؛ در این راستا دولت‌ها تلاش می‌کنند تا از نظام آموزشی برای تبلیغ نظام ارزشی خود بهره برده و از این طریق هژمونی ... بیشتر
تحلیل محتوای کتاب‌های درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه: براساس مؤلفه‌های میراث فرهنگی
دوره 21، شماره 81 ، فروردین 1399، ، صفحه 27-46
چکیده
یکی از کارکردهای مهم نهاد آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران با توجه به اهداف کلی آن، توجه، حفظ و انتقال میراث فرهنگی به‌عنوان یکی از اساسی‌ترین ارکان تحکیم هویت، ایجاد خلاقیت و خودباوری ملی به وسیله‌ی ... بیشتر
بررسی کمّی و کیفی حضور آثار معماری ملی ایران در کتاب‌های درسی دوره‌ی ابتدایی
دوره 22، شماره 88 ، دی 1400، ، صفحه 27-46
چکیده
معماری ملی تاریخی یکی از مؤلفه‌های مهم میراث فرهنگی و از عناصر مهم هویت‌ساز ملی است. یکی از وظایف سیستم‌های تعلیم و تربیت، آموزش این میراث با ارزش فرهنگی ملی به دانش‌آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی ... بیشتر
دانشگاه تمدن‌ساز؛ الگوی توسعة بومی و تعمیق همبستگی ملی
دوره 12، ویژه نامه (آموزش عالی، هویت و همبستگی ملی) (1) ، بهمن 1390، ، صفحه 29-52
چکیده
دانشگاه دارای رسالت‌های مختلف و متنوعی است که نخبهپروری، کارآفرینی، پژوهش‌محور بودن، تمدن‌ساز بودن و... از نمونه‌های آن است. آنچه در این پژوهش مورد مداقه قرار گرفته، ویژگی‌ها و شاخص‌های دانشگاه ... بیشتر
بازنمایی ارزش‌های انقلابی در دومین سرود ملی جمهوری اسلامی ایران
دوره 16، شماره 62 ، تیر 1394، ، صفحه 3-20
چکیده
نمادهای ملی عاملی برای وحدت و هویت‌بخشی بوده و نقش مهمی در القای ارزش‌ها و اهداف انقلاب دارند. به‌طور خاص سرود ملی به‌عنوان گلچینی از کلمات زیبا و پر محتوی، عاملی برای ایجاد حس غرور، میهن‌پرستی و وحدت ... بیشتر
نظریه آیکونوگرافی و روند جداسازی سرزمین‌های ایرانی در قرن نوزدهم
دوره 15، شماره 58 ، تیر 1393، ، صفحه 3-24
چکیده
آیکونوگرافی(١)، نظریه‌ای هویت‌گرایانه در مباحث جغرافیای سیاسی است که بر نقش نیروهای معنوی در بقای کشور بیش از سایر نیروها اهمیت قایل است و در دوره‌های ضعف یک کشور نمود بیشتری می‌یابد. ایران که در قرن ... بیشتر
تحلیل روایتگری صمد، یکی از رموز پدیدارشناختی رزم ایرانی
دوره 10، شماره 37 ، فروردین 1388، ، صفحه 3-29
چکیده
این مقاله به تحلیل پدیدارشناسانة روایتگری صمد شفیعی می‌پردازد. او که یکی از رزمندگان اهل تبریز بود، در اینجا به‌عنوان یک شخصیت منحصربه‌فرد و رزمندة ایرانی مورد تحلیل قرار می‌گیرد. وی در سال‌های نخستین ... بیشتر
دولت صفوی و هویت ایرانی
دوره 8، شماره 32 ، دی 1386، ، صفحه 3-28
چکیده
دولت یکپارچة ایران، که به دست صفویه تأسیس یافت، وجود خود را مدیون جماعتی از مردان است که بر اساس عقاید و افکار مذهبی شکل گرفته بود. در واقع، شیوخ صفوی در طول سال‌های متمادی، برای خود مریدانی فراهم کرده ... بیشتر
چهرههای اسطوره‌یی و بنمایه‌های باستانی در شعر مولوی
دوره 4، شماره 13 ، مهر 1381، ، صفحه 9-48
چکیده
چهرههای اسطوره‌یی و بنمایه‌های حماسی، پهلوانی و خسروانی در جهان ایرانی، به رغم سلطه‌گری‌های ویرانگر و تمدن ستیزی که جامعه و فرهنگ ایرانی را گاه در معرض خطر فروریزی و نابودی قرار داده است، هم‌چنان ... بیشتر
نقد سیاست‌های نولیبرالیسم برای ایجاد هویت نوین در دانشگاه
دوره 15، شماره 57 ، فروردین 1393، ، صفحه 25-46
چکیده
نولیبرالیسم یکی از ایدئولوژی‌هایی است که هویت‌های نوینی را در عرصة سیاست، فرهنگ، اجتماع و تربیت ارائه داده است و تمرکز ویژه‌ای بر سیستم آموزش عالی دارد. این مقاله ابتدا سیاست‌های نولیبرالیسم را در ... بیشتر
مطالعه تطبیقی سویه‌های شرق‌شناسانة ایران‌شناسی غربی از موریه تا فولر
دوره 12، شماره 47 ، مهر 1390، ، صفحه 25-52
چکیده
شرق‌شناسی با رویکردی انتقادی گفتار مستشرقان در بازنمایی هویت «غیر» و تصویرسازی آن را مطالعه می‌کند. ایران‌شناسی به‌عنوان شاخه‌ای از آن نیز رویکرد و هدفی مشابه دارد. این مقاله در چارچوب نظریة ... بیشتر
جهان‌گرایی در اندیشه و آثار سعدی
دوره 13، شماره 50 ، تیر 1391، ، صفحه 27-50
چکیده
جهانی‌شدن به عنوان فرایندی فراگیر همه ابعاد زندگی بشر را تحت تأثیر قرار داده و فرهنگ‌های مختلف را در سراسر جهان با چالش‌های اساسی روبه‌رو کرده است. در چنین وضعیتی فرهنگ ایرانی نیز مانند هر فرهنگ دیگری ... بیشتر
هویت ملی در کتاب‌های درسی آموزش و پرورش (مورد مطالعه: دورة متوسطه)
دوره 9، شماره 35 ، مهر 1387، ، صفحه 27-52